幼儿园教师技能评估计划的样本论文（9条一般文章）

为了确保我们的努力有效，通常有必要事先准备该计划，这是最复杂的计划。该计划应如何制定？以下是编辑为您编写的幼儿园教师技能评估计划，希望为您提供帮助。

幼儿园教师技能评估计划1

1。活动的目的：

In order to thoroughly implement the spirit of the "Guiding Outline for Kindergarten Education (Trial)", further improve the ability of kindergarten teachers in our kindergarten to teach art painting and make toy teaching aids, guide teachers to scientifically organize children's art education and teaching activities, give full play to children's imagination and creativity, and promote the healthy and harmonious development of children, our kindergarten decided to assess the art painting and toy teaching aids production of Dingyi天昌幼儿园于20xX隶属于Kunming高科技第一学院，并通过活动，教师的绘画能力，表达能力，创造能力和欣赏能力。

2。事件内容

1。绘画：三个命题，“美丽的冬天”，“小动物游戏”和“我的梦想”；老师选择其中一个画画。

2.制作教学辅助工具：使用废物制作，可用于日常教学或环境创建。

3。材料，时间

（i）绘画

1。绘画时间限制为90分钟。

2。幼儿园提供了4开的铅绘画纸，并根据命题创建绘画主题。

3。绘画工具没有限制：水彩笔，油粉彩，水粉颜料，彩色铅等。4。带上自己的绘画工具。

（ii）玩具和教学辅助工具

1。生产时间为90分钟。

2。主要是环保材料，例如：废纸盒，瓶子等。

3。带上自己的工具和材料。

4。选择原则

（i）绘画

1。根据符合年龄特征作为基本原理的独特创意和表达形式进行选择，并鼓励创意作品表达一个人的真实感受和表达形式。

2。工作要求：工作是由儿童绘制的。与主题紧密相连，创意，平衡的构图，明亮和和谐的色彩以及合理的图片布置，生动有趣。

（ii）玩具和教学辅助工具

1。它具有完整性，符合幼儿园的年龄特征，并且具有教育和实践价值。

2。该过程是细致而精确的。

5。活动时间

儿童在12月22日，20xx（绘画）和12月29日（手工制作）下午观看动画片的时间。

6。活动人员：

所有幼儿园的老师。

幼儿园教师技能评估计划2

1。活动背景

体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分。它旨在以有目的和计划的方式制定体育活动计划，以进行符合幼儿年龄特征的体育活动，以发展基本运动和运动技能，例如步行，跑步，跳跃，投掷。 “上海学龄前教育课程指南”清楚地指出：“幼儿园的运动应强调培养孩子对运动的兴趣。根据独立的活动，积累运动经验和体验运动的乐趣；强调儿童的身体健康和综合能力的增强。基于这种理解，我们将体育兴趣培养为培养儿童的培养和善于培养儿童的培养和善于培养儿童，并以良好的锻炼来善于锻炼，并在善于锻炼身体，并在善于锻炼。然后，基于我们幼儿园大型，中小型班级的早期混合阶级区域活动，它计划为全学校成员实施混合年龄的户外运动活动，并通过“大领域的大型小领域促进大型促进大型活动”将不同年龄段的孩子放在同一年龄段的孩子中，以便孩子们可以传达，帮助孩子们交流，帮助，演示，表现，表演，模仿各种体育，并独立和独立的运动和独立和独立的体育和独立和独立的运动，并进行各种体育和游戏。

不同年龄段儿童之间的这种互动和相互协助的运动和协作性玩法可以满足儿童与不同年龄段的同龄人互动，扩大儿童之间的接触，有利于培养儿童的兴趣，体育运动的习惯和能力，并促进儿童的社会发展，奠定良好的基础，形成积极和健康的身体和健康的身体。

2。活动目标

1。[儿童]：刺激对运动的兴趣，善于运动，敢于运动并能够运动；养成良好的运动习惯，能力和意志力，并具有健康的身体和个性。

2。[老师]：更新体育课程的概念和教育行为，创造一个快乐的运动环境，知道如何自己玩耍，并可以带孩子玩得更好，从而建立良好的教师互动并促进儿童的体育发展和健康的成长。

3。[参与学校]：促进教师的专业成长，通过丰富有效的案例研究改善幼儿园中情境化体育课程的概念，并促进幼儿的健康，活泼的发展目标。

3。活动准备

1。运动环境：使用幼儿园户外活动场地，活动室区域和室内公共区域（走廊，楼梯等）来完成幼儿园混合年龄体育区的场地设置图。此外，活动的时间表，音乐调整等。

2.运动器材：设备的责任包括设备的采购，存储和组织，设备的放置和使用。

3.人事安排：运动器材和值班人员的管理人员，在运动场所，旋转系统中的教师安排等。

4。理论研究：在体育学科小组中传达和集体学习相关知识理论。

5。适应的准备：适应儿童，老师和生活老师的场所适应，并适应活动形式。两周的适应调整。

4。要注意的事情

五月假期之后，我们将在整个公园进行户外活动，并具有混合年龄的运动模式。这对我们来说是一种新的尝试。混合年龄运动模式的探索需要每个人的共同参与和支持，每个人都需要充分准备。现在的具体准备工作如下：

（1）混合年龄（注意：5月1日之后的“夏季时间表”）

从2019年5月3日开始，每天早上8：00-9：00

（ii）准备

1。教师准备

（1）进行意识形态准备。在混合锻炼模式之后，对于教师来说，这是一个巨大的挑战，这要求教师做足够的意识形态准备。

（2）全面发挥自己的优势，并做好工作。我们将把教师分配到儿童发展各种运动技能的领域。不同年龄段的教师需要根据儿童的年龄特征来设计适合儿童发展的活动，以促进儿童的成长。

（3）最好能够简单地整理您所在地区的活动并清楚这些活动，以便我们的活动可以更有意义和有价值。

（4）在户外活动中，我们应该更加关注护理和教育的结合。由于幼儿园中的所有孩子都混合在一起，因此教师应在区域活动期间更加关注该地区的儿童行使，并及时进行托儿和育儿工作。

（5）请注意一些及时或需要帮助的免费儿童，全力发挥教师的指导作用，并成为年幼孩子的最佳指南，合作者和支持者。

（6）在混合年龄活动期间为儿童和父母以及儿童的安全工作做得很好，以便为儿童做好充分的准备。

2.孩子们准备好了

（1）认知水平。

了解混合年龄运动模式的真正含义，并得到充分准备。例如：老师可以进行各种宣传，让孩子们真正理解混合年龄体育的含义 - 他们可以选择自己喜欢的游戏内容并独立玩耍，而不是简单地进行机械和被动的接受。

了解混合年龄运动的各个领域的活动内容，游戏玩法和预防措施。在年龄的早期，由于孩子们不太了解，老师需要与孩子们深入讨论每个地区的发展内容，游戏玩法和预防措施，以便孩子们可以自己制定该地区游戏规则，以便孩子们能够真正理解并接受它。

您可以知道如何穿上衣服并脱下衣服；出汗时擦去毛巾，等等。

（2）行为方面

早上去幼儿园后，您可以首先找到班上的老师打招呼，让班上的老师知道您已经来了幼儿园。

对于年龄较大的孩子，我们必须全面发挥哥哥和大姐妹的作用，在活动期间练习“大铅的概念”，并提高儿童在社交上的互动能力。

能够严格遵守每个领域的游戏规则，并具有良好的行为习惯和游戏规则意识。

它可以帮助该地区的教师清理设备并及时将其送回家。确保设备的顺序。

在活动期间，您可以自己穿上衣服；擦自己的毛巾；当您遇到困难时，您可以向老师寻求帮助。

在活动期间，您必须学会保护自己的安全，同时请注意保护同伴的安全。

3。父母准备

（1）澄清混合年龄练习的时间：5月3日，上午8:00至9:00。

（2）准备：

早上去幼儿园后，我将首先送孩子去教室：准备小学袋，早上的签到卡和其他工作，然后将孩子带到楼下，孩子们将自己上课去看老师，在向老师打招呼后，选择他们喜欢的游戏内容。 - 为了确保儿童游戏的有序性质，建议父母通过规定的家长渠道。

父母应该向孩子解释规则和要求，并注意安全。

为孩子们准备垫子。幼儿运动后擦拭汗水很方便。同时，最好在毛巾上写下自己的名字和班级。

4。设备准备

（1）该领域的老师可以根据他们创建的游戏内容组装设备。最好提前通知所有人所需的设备，以确保有序地使用设备。避免设备混淆。

（2）该地区的老师应指导儿童成为设备的用户和共同经理，并指导儿童积极将设备送回家以形成良好的行为习惯。

（3）设备室的设备安置和管理，我们希望相关的老师在协调和安排工作方面做得很好。确保有序有效。

（4）设备室的管理仍符合以前的管理规则和负责人。请严格遵守管理规则。

5。锻炼后完整的团队

清楚地告诉我们与此类孩子的会议地点：

大型 - 东塑料遗址；中产阶级 - 草坪；小课：从门厅到学校门的混凝土地板上。

（iii）要注意的事情

1。人员安排：运动队将根据实际条件在每个地区制定教师和人员名单。请根据列表的实际条件进行合理的安排，并做好工作。

2.老师必须让每个孩子和父母知道夏季时间表，以便孩子们了解时间表，尤其是调整户外活动，以便孩子们知道他们需要面对和解决的事项和过程，并同时加强安全提示。 （这将链接到我们的评估系统）

3。如果您遇到诸如课堂抛光，教学和研究之类的重大活动，那么需要参与的教师必须提前进行相关的协调，因为仅出发就意味着整个公园的变化。建议：幼儿园最好在适当的时间内安排诸如课堂研讨会和研讨会之类的重大活动。

4。在活动期间密切关注儿童的安全问题。如果有任何安全危害，请立即报告。

5。对于平衡区域，跑步和跳跃区以及钻井区的教师，他们应提前与同行讨论其区域中的设备，以确保有效利用设备和该区域的平稳开发。

探索混合年龄需要每个人的参与与合作。让我们一起工作！明天会更好！

3.练习要提前采用的项目以达到熟练程度。

（ii）活动当天的时间表

1。早晨锻炼。

2。早晨背诵和节奏。

3。出口。在不同的班级中组织孩子和父母，并在指定的地方排队。

4。每个班级都在组织其团队准备进入。 Huang Huang老师带领各级领导人，学生的父母参观了蒙台梭利公园。

5。条目。该订单是国旗标志广场，加兰广场，五颜六色的旗帜广场，班级代表团队入口，教师队和龙舞广场。

6。性能。龙舞，有氧运动表演，学龄前的表演，教师表演，学龄前二级表演，合唱。

7。语音。

8。裁判将

带您参加比赛的父母和孩子参加比赛场地的比赛，并在竞技场的纪律和统计数据方面做得很好。

5。劳动分部

负责国旗徽标的人：

负责花环阵列的人：

负责颜色标志的人天体阵列：

负责龙舞天体的人：

教师有氧人士负责人：

会议场地命令和安排：

物流服务：

安全人员：每个班级的保安人员和老师

录取评论：

人员分配：小学和中产阶级X，X级，小学X，学前班X，学前班三级X，学前班四级X，学前班五级X，学龄前六级六级Li Jiazhen，学龄前7级X。一年级安全X负责，学龄前安全X负责，小学，中和大型班级负责，蒙台梭利花园安全X和X负责。

6。注：

1。所有课程都应在安全，纪律和环境保护教育方面做得很好。他们不应该在活动期间跑来跑去。他们应该等待指定区域。来吧，鼓励他们合理。

2。所有班级老师均应组织团队成员和父母，按时参加比赛，在一年级练习后进入教室，并且不允许沿着教学大楼降落。班级老师负责上课。

3。请注意比赛期间运动员的安全。

4.实施和谐，友谊第一和竞争的精神。

幼儿园教师技能评估计划3

1。活动目的

促进教职员工的身心健康，并丰富业余时间。

2。活动人员

所有老师

3。活动时间

20xxxxxx

4。活动位置

城市街公园

5。事件内容和路线

在2020年XX上，所有老师在上午8:20聚集在学校大门，于8:30出发，乘公共汽车穿过桥，直接去了街，等了午餐，然后去了公园参观公园，返回了大约4点。

vi。活动要求

在户外郊游并一起行走时，请注意安全。原则上，所有老师都不允许请假。考虑天气变化。如果此活动有时间进行调整，请单独通知它们。

幼儿园教师技能评估计划4

1。指导意识形态：

上个学期，我们的幼儿园对所有老师进行了各种形式的专业技能培训和评估，以及年轻教师的专业技能得到了改善。这个学期将继续实施“幼儿园教育指南（试验）”和“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”，并符合“幼儿园教师的专业标准（审判）”，促进我们幼儿园教师专业培训的全面发展，并提高了我们幼儿园的专业技能和整体培训，并提高了我们善良的教师和幼稚园的整体培训。现在决定为整个幼儿园的教师进行专业技能评估活动，并特别制定该计划。

2。法官：

xx

3。参与者：

所有老师

4。比赛时间：

六月的第二周。

6月8日，12:30 AM-1：00理论测试1：10-1：40绘画1：50-2：20钢琴6月8日1：40-2：20钢琴6月9日12：30-2：20讲故事6月9日12：30-2：20舞蹈

5。竞争内容：

理论测试，绘画，钢琴表演，自我弹奏和唱歌，讲故事，舞蹈，即兴创作，

6。竞争项目的具体要求：

1。讲故事：

要求：选择一个具有健康内容，教育意义，创新，声音和情感的儿童故事，良好的普通话，平稳的语言和完整的讲故事。

2。钢琴性能：

要求：选择钢琴作品（主题不限，时间是在3分钟内控制的时间。）演奏是完整，平稳和和谐的，并且整体视听效果很好。

3。播放和唱歌：

要求：根据预先分布的儿童歌曲的实践，进行现场抽奖，播放和唱歌。伴奏的和弦配置是标准化，科学和合理的，符合歌曲风格，并具有适当的力量控制。伴奏的和弦很清晰，可以突出模型唱歌的能力。节奏清晰，有力和表现力。

4。舞蹈：

要求：根据本学期的老师培训选择舞蹈比赛，并且时间在5分钟内得到控制。带上自己的舞蹈音乐，衣服和其他用品。注意舞蹈运动的表现和内在情绪的表现力，并具有一定的艺术吸引力。

5。即兴编辑：

要求：老师熟悉在舞蹈训练期间学到的各种民族舞蹈的动作，熟悉儿童舞蹈的动作，根据音乐提前十分钟绘画和安排歌曲，并按时参加比赛。

6。绘画：

要求：以命题绘画的形式，除了纸，油粉彩和其他材料外，您还提供了自己。这幅画将在半小时内完成。该作品具有出色的主题和合理的布局；图片丰满而美丽。该作品是新颖而富有创造力的。颜色是协调的，音调统一和丰富。

7。活动程序：

（i）准备阶段：

1。教育和教育保护和教育安全部事先为整个幼儿园的教师提供舞蹈培训，以提高他们的技能；从教科书中选择了小学，中和高级课程的10首歌，然后复制它们，并将其送给老师练习唱歌。 （预先分发需要多长时间？建议添加音节练习，例如f-Tuning音节等）

2。根据比赛的具体要求，教师积极利用业余时间为技能练习做准备。

（ii）竞争阶段：

1。教育，护理和教育部为竞争准备材料，场地等；安排法官。

2。参与的老师按时参加比赛，并需要努力取得良好的成绩。

3。根据地区级别的要求，建议在幼儿园比赛中取得出色成绩的教师参加地区级别的幼儿园教师技能竞赛。 （在地区一级没有计划）

8。奖励设置：

公园中有3个全方位奖项，每位钢琴，舞蹈，课程计划设计，故事和绘画的奖项中有1名学生，共有8个学生。 （控制人数，占获胜率的三分之一）

幼儿园教师技能评估计划5

为了提高整个幼儿园教师的专业基本技能和教育教学水平，并培训和提高教师的专业技能和技能，安排和组织和组织儿童的日常活动，并具有丰富的实用工作经验，以下培训计划是专门制定的。

1。培训方法和内容：

集中学习：培训老师组织有关专业基本技能，教材，教育理论等的培训。

音乐：学习简单的音乐理论知识，为儿童歌曲弹奏钢琴弹奏方法，在幼儿园中的常见节奏以及演奏和唱歌音乐。

艺术：学习简单的图纸，使用简单的图纸组成，使用颜色等。

手工制作：教学辅助工具。 （包括折纸，切割，塑料，废料等）

舞蹈：学习儿童的基本舞蹈步骤，几个代表性的基本种族舞蹈动作和小孩的舞蹈。

教学活动设计：根据五个主要领域和幼儿的年龄特征设计合理有效的集体活动。

普通话：普通话的基础知识培训。

2。培训目标：

幼儿园的所有教职员工

3。具体安排：

1。教师：

音乐：

艺术：

舞蹈：

手动的：

教学活动设计：

普通话：

2。培训时间表：

音乐：20xx 4月23日（在线音乐和运动室）

舞蹈：4月24日，20xx（在线音乐和运动室）

教学活动设计：4月28日，20xx（1：3楼的会议室）

艺术：5月11日，20xx（一楼早上和运动室）

手工制作：5月11日，20xx（早晨和一楼的音乐和运动室）

普通话：5月11日，20xx（早上，一楼音乐和运动室）

幼儿园教师技能评估计划6

为了在专业技能和技能方面促进我们幼儿园的年轻教师的快速成长，提高其业务技能（尤其是钢琴技能），以便他们可以尽快获得每个年龄段的教育，教学和课堂分配工作，这项竞赛是特别进行的。

这项活动要求35岁以下的教师参加两场比赛，即：绘画和弹钢琴。该时间定于3月底和六月分别举行。具体计划如下：

1。绘画比赛计划

1。时间（在两个时间段完成）

3月25日下午2:30：课堂监视和生活课

3月28日下午2:30：上课和生活课

注意：班级监视器和团队在一个下午完成，生活课程在两个下午完成。

2。位置：教师办公室。

3。竞争规则和要求：

⑴提前选择主题并编写草稿。

⑵需要在40×50厘米的水粉纸上涂漆并涂水粉。

⑶绘制工具和纸花园均匀地提供。

⑷需要在指定的时间内完成工作。

4。评估标准：

⑴材料选择是新颖，艺术，教育和装饰性的。 （25分）

幼儿园教师技能评估计划7

为了进一步实施“幼儿园教育准则”和“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”的精神，按照“国民教育当局的专业标准（审判）”的要求，在教师中，我们将涉及教师的个人发展的前提，我们将涉及专业人士的专业人士的发展，我们将涉及我们的专业人士，我们将涉及专业人士的专业人士，我们会涉及我们的专业人士，我们的专业人士会涉及专业人士的专业人士，我们将在专业方面进行专业的发展。有效性，采用以需求为导向的技能培训模型，通过技能培训，提高幼儿园教师的教学技能和课堂教学能力，从而提高幼儿园的学前教师团队的整体质量，现在根据我们幼儿园的实际情况而专门制定了该计划。

1。教师的专业技能培训内容

（i）一般教育技能

它指的是必要的演奏，唱歌，舞蹈，绘画，说话，写作，计算，实践，观察，护理（急救和处理幼儿常见和意外事故）以及教师需要指导儿童活动的生产能力。

（ii）基本教育技能

它是指教师行为在教育活动的实施阶段的基本要素，包括介绍技能，解释技能，提出问题技能，加强技能，联系技能，媒体应用技能（主要是指辅助辅助辅助，电子教学和多媒体技术的使用）和最终技能。

（iii）全面的教育技能

这是一种教育行为，可以协调各种基本技能的使用，包括教育活动的总体设计技能，教育活动的组织管理技能，沟通和适应能力，分析和评估技能，信息获取技能，父母工作和人际关系沟通技巧，改革和创新能力等

（iv）特定育儿活动的专业技能

1。可以说话。正确使用普通话，并能够以准确和标准化的语言组织幼儿园教育和教学活动；能够以情感，兰通的散文和儿童歌曲等方式讲述孩子的故事。

2。可以写。能够编写标准化和校正笔和粉笔字符，建议编写好的刷子字符。

3。可以画。掌握绘画的技能（简单的笔画，蜡笔图纸，素描，水彩画，水粉绘画等），能够写艺术角色，选择出色的艺术作品和适合儿童的自然风景，以及陶齐的美学情感。

4。可以唱歌。掌握基本的唱歌技巧，能够在演奏和唱歌时以协调而准确的方式正确和情感上的独奏歌曲（无论是Bel Canto还是种族歌唱方法），并能够以协调而准确的方式唱歌。

5。可以用钢琴正确，巧妙地播放音乐和即兴伴奏。

6。可以跳舞。您可以跳舞几个典型的儿童舞蹈舞蹈，并安排简单的孩子的舞蹈；您可以教孩子舞蹈的基本运动和节奏。

7。可以做到。能够使用各种材料使教学辅助工具和玩具设计和装饰幼儿园的室内和室外环境。

8。可以使用它。能够操作和使用电子教育技术的能力（记录，投影仪

乐器，计算机等）;能够根据幼儿园教育内容的需求生产儿童教学课程

9。掌握幼儿园的练习和密码，包括有节奏的练习以及基本队列，编队和密码。

10。能够教。能够在幼儿园各个领域独立设计教学活动并进行模拟教学，并能够讲话和评估课程。

11。展示专业。根据幼儿园教育和教学活动的需求，并与您自己的特征相结合，掌握一项知识，可以帮助改善学龄前儿童

教育质量的专业。

2。训练目标

南幼儿园的35岁以下幼儿园老师。

3。培训表格

除了城市县的集中培训外，还将采用基于公园的研究，培训和自我训练的结合。

4。教师的专业技能培训方法

（1）组成一个由具有相应专业知识的教师组成的技能培训团队。

幼儿园的精选学龄大学，具有专业的教师，长期的教学经验，骨干老师，教学专家等，建立了一个技能培训团队，专注于研究教育技能的分类，为各种技能制定标准和评估方法，为各种技能培训大纲和教科书编写清晰的含义和培训培训的含义定义，并具有清晰的培训，并具有清晰的培训，并具有清晰的培训，以便培训培训，以便培训培训，以便他们的培训和培训的培训。

（2）单一的技能培训和全面的技能培训以有序的方式进行。从一项技能中，一次或两种技能一次进行集中培训，并以突出的重点进行，这对于教师来说很方便掌握标准。在每项技能达到要求之后，它们都是整合的，全面的技能培训可以使教师有效地构成整体教育能力。

（3）有机地结合部分练习和整体练习。

每个技能由多个元素组成。幼儿园的教师应在每个元素上本地练习，然后将其整合以进行整体培训。

（iv）整合感知，模拟和反馈培训。

首先，提供视听演示或现场演示，供教师观察和拓宽教师的视野，这对促进获得新的教育思想和创造新的教育方法非常有帮助。其次，鼓励教师将教科书结合起来，根据某种技能的应用来设计活动片段，并输入特定情况以进行模拟演示，并使用和掌握教育技能。 Again, using audio-visual feedback, teachers can directly and clearly observe and experience their educational behavior through audio-visual recording, and then conduct discussion and feedback to improve teachers' self-analysis and communication skills.

(5) Combining guidance and self-practice.

Educational skills training is a training of practical ability, which requires professional guidance and emphasis on conscious practice under guidance. The key is that teachers are willing to work hard.

5. Training Assessment

1. The kindergarten leadership team will conduct teaching skills assessments on preschool teachers who participate in the training, and issue preschool teachers' skills certificates (level: excellent, good, and qualified). The assessment results are kept for the kindergarten for archives and included in the performance assessment at the end of the semester as the basis for annual assessment of teachers, promotion of positions, and county-level training quotas.

2. The assessment is divided into two parts: written test (skill application) and skill test, each with scores accounting for 50%, including written test case analysis, teaching design, discussion, etc.; skills training assessment lectures, classes (micro-classes), self-playing and singing, art, dance, storytelling, etc.

vi。 Organization and Management

1. Establish a teacher training assessment leading group to be fully responsible for kindergarten teacher training, and strengthen the organization, management, inspection and guidance of teachers' teaching skills training to improve the effectiveness of training.

2. All teachers should reasonably arrange the necessary learning time according to their own actual situation, effectively strengthen the process of training, and earnestly participate in all training work, and work together to further improve the overall quality of kindergarten teachers.

Kindergarten teacher skills assessment plan 8

1. Guiding ideology

In order to adapt to the new situation of early childhood education, promote the development of kindergartens, create a high-quality team of teachers, comprehensively improve teachers' professional skills, and promote teachers' professional growth, according to the basic requirements of the provincial kindergarten teacher quality, our kindergarten decided to start this semester to carry out teacher professional skills competitions month by month. The competition aims to promote kindergarten curriculum reform, strengthen the kindergarten teacher team, and build a platform for the growth of teachers in our kindergarten.

2。参与者

Teachers in the whole kindergarten.

3. Competition content

Singing, singing, storytelling, painting, dancing, playing, lectures, two-stroke writing, handmade.

4. Time schedule

Singing in September

Singing in October

November dance

Dear lessons in December

Tell a story in March

April plays

May Painting

Two words in June

Handmade in July

5. Selection organization

1. The members of the selection working group shall be held by members of the park committee and two teaching and research group leaders.

2. When grading, take the comprehensive score after removing the highest score and the lowest score, and retain the two digits after the decimal point.

6. Award settings

1. Win one, two or three prizes in each item.

2. After seven comprehensive items, you will win 1 first prize, 2 second prizes and 3 third prizes.

7. Competition requirements

1. Singing: Take a lottery draw 3 minutes in advance and play an improvised children's song.

2. Sing: Choose a song, recite it on the spot, and bring your own music accompaniment belt.

3. Storytelling: Choose a children's story, which can be done by the original work, creation, and adaptation, and the time must not exceed 4 minutes.

4. Painting: Propositional painting, bring your own oil painting stick, 4 open papers are distributed uniformly, with a limited time of 1 hour.

5. Dance: Choose one for your own dance, with no limit on the subject matter, genre, and style.

6. Piano playing: Choose a piece of music. If the music is interrupted 5 times due to unfamiliar performance, there will be no points.

7. Lesson talk: Take a 5-minute draw in advance to prepare and carry out class talk activities improvised.

8. Two-stroke words: select content, complete the work on site within the specified time.

9. Handmade: The materials are prepared by themselves, and the content and form are not limited. It requires novel, beautiful and practical concepts.

Kindergarten teacher skills assessment plan 9

1. Leadership Group List

队长：

Deputy Team Leader:

成员：

2. Training objects:

All interns

3. Training time:

June 9 to 30, 20xx (16 days except weekends)

4. Skill training content

1. Piano method: Each person practices two songs per week. (Note: The specific content is selected based on your own basics.)

2. Painting: Each person draws two theme paintings per week. (Note: The painting theme is optional from the following themes)

(1) Happy June 1st

(2) Animal World

(3) Magical Space

(4) Underwater World

(5) Start with me to protect the environment

3. Dance: The interns prepare a group dance to participate in the kindergarten celebration of July 1st. Each intern practices two dances a week.

5. Skill training requirements

1. Piano method: Be able to play and sing by yourself, coordinate the accompaniment, handle the priorities properly, and play smoothly and freely.

2. Painting: The painting is closely linked to the theme, the layout is reasonable, the color matching is coordinated, the picture is clean and tidy, and the composition is vivid and interesting. (Note: There is no limit on painting tools, 4 papers are available, and you can collect them from Teacher Geng in the kindergarten. After drawing, write the title and author's name in the lower right corner of the back)

3. Dance: The movements are beautiful and coordinated, reflecting solid basic skills in dance. (You can practice alone or in groups.)

4. Every Friday morning, the Academic Affairs Office checks the training results. (On-site display of piano techniques and dances, on-site inspection of paintings)

5. Temporarily determine a team leader every week: (Next week is: Concubine Liu) is responsible for coordinating and arranging and supervising skills practice. (Note: Dance and piano techniques are in the dance hall, and paintings can be performed in the library or the scientific discovery room.)

Note: Except for interns who enter the class with the above training. Other interns need to change specific training content every week and cannot be repeated.