小课：小型班级健康课程计划“我会自己会”

设计意图：

“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”的健康现场目标指出：养成幼儿的良好生活习惯和生活能力。由于小班上的孩子年轻，自我保健能力差，所以他们经常会相反的衣服。有些孩子甚至简单地说：“老师，我不知道怎么穿衣服。”当这些情况发生时，如果孩子不能及时穿衣服或向老师寻求帮助，那么孩子很可能会感冒并影响出勤率。因此，教育孩子们知道如何穿衣服，掌握正确的衣服方式并提高儿童对自助服务的意识非常重要。

活动目标：

1。Mengfa对自我保健能力的认识。

2。了解并掌握初始生活技能。

3。学习简单的佩戴和脱衣服的方法。

活动准备：

1。要求父母为幼儿园带来不同的衣服。

2。钢琴音乐

活动过程：

1。引入对话并刺激兴趣。

1。哦，太阳来了。当我们醒来并起床时，我们需要做什么？孩子们根据他们的经验回答。

2。现在，请按照老师的钢琴起床后进行动作。

2。引导孩子们发现不同风格的衣服，并学习不同的佩戴和脱衣服的方法。

1。玩游戏时我们用什么动作穿衣服？您发现的衣服的不同样式是什么？老师指导孩子们在回答之前仔细观察。

2。如何穿不同样式的衣服？小组讨论后，孩子们回答。

老师的摘要：首先穿着两个袖子的纽扣衣服，然后将它们放在您的身体上，将其从下到顶部扣。首先将两个袖子放在套头衫衣服上，然后戴上套头衫。应首先根据拉出衣服的方法首先穿着带拉链的衣服，然后要求老师或好朋友帮助将拉链拉到后面。

3.孩子们确定对还是错，并加深对穿衣服的顺序和方法的理解。

（1）现在老师讲了一个故事，孩子们告诉我他们是否做对吗？小月早上起床，看到他的母亲做早餐，所以他独自穿上外套和裤子，不想让他的母亲提供帮助：香港的父亲叫香港，早上起床几次，但他只是没有起床。最后，香港终于站起来，但他要求父亲帮助他穿衣服，这使父亲急忙。

（2）您认为谁做对了？为什么？如果是你？你会怎么办？

老师的摘要：孩子们说的很好！我们必须提早起身并拥有自己的衣服。自己穿。做自己的事情。而且我们还必须帮助父母在我们的能力内做些事情。

4。游戏：穿洋娃娃

孩子们分为小组比赛，使玩偶打扮，使他们能够体验游戏的快乐和成功感，并联系游戏中的穿衣方法。

3。老师总是可以结束活动。

孩子们已经长大了，所以他们必须学会穿自己的衣服！

活动扩展：

每天起床后，孩子们自己练习着装。

活动反思：

通过拍摄这项活动，孩子们基本上有一种自助服务感，愿意学习自己穿衣服，并掌握了穿衣服的基本方法。缺点是，在比赛中，有些孩子穿着慢慢穿衣服，需要更多的运动，并为儿童提供更多的自助服务机会。当然，他们还需要在家合作，以便孩子们可以快速学习自己穿衣服。

中产阶级：中产阶级健康课程计划：喜欢洗澡

在当今的社会中，父母在孩子的成长过程中更加关注自己的生活，并以各种方式照顾自己，这导致了孩子们照顾自己的能力。一些孩子甚至养成不喜欢洗澡的不良习惯。因此，他们设计了“在沐浴中养成良好的卫生习惯”，以提高他们的自我保健能力和卫生习惯。

【活动目标】

1。知道经常洗澡可以保护您的皮肤。

2。通过转移生活经验和音乐表演，学习自己洗澡。

3。养成良好的生活和卫生习惯。

【活动准备】

音乐录像带“兄弟猪”和“沐浴歌”。

猪的图片。

【活动过程】

1。显示小猪的照片，以引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“小猪”。让我们听听发生什么样的故事？

2。听音乐“猪”。

问：

1。一开始，小猪没有朋友可以玩吗？为什么不呢？ （因为它充满了泥土。）

2。后来，一个朋友玩游戏？他为什么又有朋友？ （因为洗澡后仔猪变得干净。）

3。组织儿童讨论：

你喜欢洗澡吗？为什么需要经常洗澡？

【老师的摘要】

1。洗个澡可以使我们干净，使我们感到舒适。

2。您将在运动后出汗，污垢会出现在皮肤上，这很容易产生细菌，这对皮肤不利。

3。经常洗澡。干净的皮肤可以释放“溶酶体霉菌”，以消除细菌并保护我们的皮肤。

4。讨论：您是如何洗澡的？

5。即兴：

冲洗 - 摩擦肥皂 - 摩擦气泡 - 冲洗 - 再次摩擦 - 冲洗。

6.孩子们在音乐上表演并体验洗澡的乐趣。

你洗了吗？您还想在哪里洗它？

（孩子可以自由创建：头部，手臂，胃，臀部，腿部等。

中产阶级的自我护理能力培训的课程计划“起床”

设计意图：

在3至6岁的儿童的幼儿园生活中，生活技能的教育和培训仍然很大程度上是很大程度上的原因，因为这个年龄段的大多数儿童都有自我意识，并且具有一些自我保健技能。在教师的指导和帮助下，幼儿园的儿童基本上可以照顾好自己。但是，在家庭中，由于不熟练的运动和依赖性，一些孩子经常照顾好自己，成年人经常照顾儿童生活中的一些“小事情”。实际上，“小东西”并不小，生活能力是人们独立的基础。因此，加强儿童的生活能力训练还可以培养孩子的自尊和自信。为此，中产阶级的心理健康课程旨在“起床”，以便孩子们可以受到观看，倾听，说话和实践的实际活动的影响。

活动目标：

1。让孩子们学习穿裤子，鞋子和蕾丝自己的鞋子，并在成年人的帮助下穿上上衣。

2。养育孩子愿意自己穿衣服，裤子和鞋子的习惯，并知道如何做自己的事情。

3。通过观看表演和比赛来培养孩子的自尊和自信。

活动准备：

1。态势表现：小花熊和小黑熊。

2。实时视频：

（1）一个孩子在幼儿园的午睡室起床的场景。

（2）一个孩子起床的场景。

3。汽车音乐，电话（玩具）。

4。孩子们学会了写自己的孩子的歌曲“ Get Up”。

活动过程：

1。进口活动：

1。孩子们唱“小兄弟，早起”。问题：这首歌主要谈论什么？

2.老师：早上醒来时，谁穿衣服，裤子和鞋子？ （老师：太好了。许多孩子的手真的很聪明。他们自己穿衣服，裤子和鞋子，但有些孩子被父母穿着。）

3.播放电话铃声，老师接了电话，告诉孩子是母亲打电话邀请我班上的孩子们看她的孩子Xiaohua Xiong和Xiao Heixiong如何起床？所以，让我们一起去看看，好吗？

4。播放“驾驶汽车”的音乐，孩子们自由移动。

2。在观看场景表演“小花熊和小黑熊”后提出问题：

1。妈妈的家人有哪个孩子？

2。您喜欢哪种熊？你为什么喜欢它？

3。你喜欢黑熊小熊吗？告诉小熊，如果这样做，你喜欢吗？

老师的摘要：

小花熊真的有能力。当他在家里醒来时，他不希望他的母亲帮助他穿衣服和裤子。他将自己做自己的事情。我们将用一朵笑脸奖励他。

4。但是小熊很担心它将无法穿衣服，裤子，鞋子等，所以我们如何鼓励他？ （孩子以鼓励的语气刺激了黑熊小熊的自信心）：孩子说：“我以前不知道该如何穿衣服。在老师和母亲教我后，我逐渐知道如何穿衣服。”

3。观看视频：

1。孩子见过自己吗？谁可以帮助您起身穿衣服，穿裤子和穿鞋？

2。你还看到谁？她是怎么起床的？

老师的摘要：

孩子们的能力很小。大多数孩子不想让老师穿着幼儿园。只有少数孩子可以帮助他们，他们可以佩戴。一些孩子甚至帮助其他孩子。过渡词：我只是去了Xiaoxiong的家。您想现在去儿童屋吗？

4。观看视频：

1。她是谁？

2。这个孩子在家里醒来时怎么做？ （首先谈论...然后...终于...）

老师的摘要：

这个孩子真的很棒。他就像在幼儿园的家里。他独自穿衣服，裤子，鞋子和鞋带。老师还想用一朵笑脸奖励她。

3。背诵孩子们的歌曲“ Get Up”。

5。连衣裙和领带鞋带。

1。老师：让我们参加一次穿衣和鞋带比赛，好吗？老师在这里仍然有许多微笑的脸上花。如果您取得了进步，微笑的脸上花将与您交朋友。如果这次您无法获得微笑的脸鲜花怎么办？

2。有意选择有力依赖的儿童参加比赛。

3.道德教育：看到孩子们的进步，我很高兴看到笑脸。我也希望您将来会去家里的花园，并坚持做自己的事情。如果笑脸继续与您成为朋友，您是否有信心？

6。活动扩展：

1。角色游戏：娃娃的家。邀请父母去幼儿园参加游戏，以了解孩子照顾自己的能力，以便父母知道他们的孩子非常有能力，让他们在家锻炼身体。

2。将记录卡与父母进行比较并发行。如果孩子们在家里穿衣服和裤子，父母将用笑脸奖励孩子。比较，哪一个在花园里或一周内在家里有更多的笑脸？

大型班级：大型生活活动“我可以自己穿鞋”

活动的目的：

1。教孩子们如何正确穿鞋。

2。帮助孩子识别鞋子的左右鞋子。

3。养育孩子们照顾自己并做自己的事情的好习惯。

活动分析：

关键点 - 教孩子们如何携带鞋子和棍子扣。困难 - 帮助孩子识别左右。

活动准备：知识 - 独自穿鞋。物质 - 小贴纸。

活动模式：集体活动和个人教育的结合。

活动过程：

1。导入：

小睡后，组织孩子们坐下来，老师在小睡后检查孩子的鞋子。

2。扩展：

1。通过检查发现问题。

有些孩子不知道该怎么穿鞋子，有些孩子不知道该去哪里，有些孩子也不携带鞋子。

2。以步骤解决问题。

（1）识别鞋子的左右。

教孩子们将鞋子放在脚后跟前，并比较他们，看看哪只脚类似于哪种鞋形。将两鞋放在一起可以形成几乎圆形的形状。然后感觉到穿鞋后是否感到舒适。如果不舒服，那就穿了错误的。您还可以要求老师或朋友帮助您告诉我哪个只是左脚，哪个只是右脚。

（2）如何穿鞋。

首先，将鞋子放在脚上，将它们用力推入鞋子，然后将第二根手指放入鞋子的后部，钩住脚跟并用力抬起。 （老师解释和演示）

（3）如何坚持按钮。

首先露出鞋子的扣，将其穿过旁边的鞋子扣，然后将扣子折叠并粘在另一半上，将其紧紧粘贴。 （老师解释和演示）

3。实践练习：

老师完成解释后，他要求每个孩子坐在自己的小椅子旁边，脱下鞋子，练习自己穿。

提醒孩子们：如果您不知道如何将左和右区分开，则可以要求您旁边的孩子提供帮助和教您。

老师检查孩子是否正确穿鞋并为个别孩子提供个人教育。教其他穿好衣服的孩子，赞美和奖励穿鞋的孩子。

3。结束：

为儿童提供道德教育，提醒他们睡觉后自己练习穿鞋，并且不要害怕错误地穿着鞋子。他们必须尝试自己穿上它们，并做好自己的事情。

高级班的健康课程计划：学会刷牙

【活动目标】

1。让孩子们知道牙齿的结构并能够命名牙齿。

2。让孩子们知道，饭后冲洗嘴，在早晨和晚上刷牙可以保护牙齿，最初掌握正确的刷牙方法。

3。通过活动，孩子可以养成良好的卫生习惯。

【活动的关键点和困难】

关键点：知道如何保护牙齿。

困难：知道为什么会造成蛀牙。

【活动准备】

1。一个鸡蛋壳浸泡在醋中，一个鸡蛋没有浸泡在醋中。

2。牙齿保护，牙齿模型和牙刷的几张图片。

【活动过程】

1。猜猜谜团刺激儿童的兴趣。

里德尔（Riddle）：“大红门是打开的，拜小姐，坐在两排，吃各种东西，剪和磨碎一切。”

2。引导儿童了解牙齿的结构。

①孩子们互相观察和讨论。

老师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴，看看牙齿是什么颜色？它的样子

的？他们在哪里一样？有什么区别？ （让孩子们知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙，切牙）。

②老师的摘要：牙齿有两个部分：上部和下部。他们是一样的。前面的牙齿是平坦的，侧面的牙齿被尖，背面的牙齿是正方形的。

3。了解蛀牙的原因。

①要求孩子们观察同伴的牙齿：“看看婴儿的牙齿上是否有孔？”

②讨论：“怎么有孔？”

③观察浸泡在醋中的蛋壳，而鸡蛋壳未浸入醋中。

老师：请看看有什么区别？孩子们可以自由讨论。

④讨论：“为什么浸在醋中的蛋壳变成黑色和柔软？（提醒孩子们闻到醋的气味）”

老师的摘要：“酸会在蛋壳中腐蚀钙，因此将鸡蛋壳放入醋中会变成黑色和柔软。”

⑤让孩子们在桌子上品尝饼干，进食后照镜子，并观察他们的牙齿上的东西？

⑥老师的摘要：“吃完饭后，我们的嘴里会留下很多小食物，我们将无法立即做。

如果您冲洗嘴，这些食物将变得像醋一样酸。牙齿刚刚刚好像蛋壳一样，它们会变成黑色和柔软。随着时间的流逝，孔将出现。透明

4.要求孩子们谈论他们对蛀牙的感受：“如果那里有蛀牙会发生什么？”

5。讨论：“如何保护牙齿？” （孩子们可以在讲话时找到自由的方法并显示图片）

①在早晨和晚上刷牙，进食后冲洗嘴。

②吃健康的饮食，不要吃太浓，太冷或太热的食物。上床睡觉之前不要吃零食，少吃糖。

③定期检查牙齿。

6.学习正确的牙齿方法。

①让孩子们聊天。

②老师将在背诵儿童歌曲时展示正确的刷牙方法，展示牙刷和牙刷。

③孩子们和老师一起做。