幼儿园高级班级安全课程“家用电器”

幼儿园高级班级安全家庭设备课程计划活动活动意图在高级班级中的孩子们强烈希望探索并喜欢尝试新事物。家用电器的“魔术”功能通常使它们想要操作。这项活动将场景的表现作为主线，使孩子们可以学习使用几种简单的家用电器，指导儿童理解常见感，并在使用过程中避免危险。活动目标1。能够正确使用家庭常用的简单小型电器。 2。知道您可以根据电器的要求进行操作，并且在使用之前不要使用电器按钮。 3。感觉到家庭用具给人们的生活带来的便利。 4。加强儿童的安全意识。 5。测试孩子的反应能力并行使他们的个人能力。活动准备1。教师和儿童收集方便的小型电器，例如小型台灯，按摩器，录音机等，每组一到两种类型。 2。几个萝卜条（或酥脆的物品），小型电风扇，榨汁机和水果。 3。多媒体教师资源：我无法做这个活动过程

（1）一开始，一些老师：今天，老师为孩子们准备了许多小型电器。让我们看看！ 1。分组观察，尝试操作小型电器，并了解家用电器具有开关。 2。轮流打开开关并观察电器的变化。然后，请孩子介绍该组电气设备的名称和目的以及打开开关后电器的变化。

2）风扇通过案例折断孩子的手指，以帮助他们了解面对正在运行的电器时应注意的事情。 1。老师告诉案件，并要求孩子们告诉我为什么Xiaobo的手指骨折。 2。现场测试：风扇的力量。老师操作小型风扇，并将萝卜带入粉丝页面。孩子们观察到萝卜中断的现象。摘要：粉丝页面非常薄，电源后高速旋转，导致空气流动形成风，这使我们感到很酷。但是，旋转的风扇页面就像刀片，它可以将对象折断到扇形页面的范围内。因此，奔跑的风扇非常危险，因此孩子们不得将手放在风扇中。 3。让我们谈谈哪些电器可以运行，并且可以在工作时触摸它们吗？摘要：所有电器都是危险的，例如洗衣机，食品加工机，豆浆机等。儿童不能触摸正在运行的电器。 4。玩多媒体教学资源，以丰富儿童安全使用电器的常识

（1）老师的情境叙述：Xiaoqiang看到他的母亲下班后很累，想帮助她做某事，但是当他到达厨房时，他看到他无法使用微波炉或饮水机。他应该做什么？如果他四处走动，可能会发生什么

（2）请介绍您知道的电器的安全使用。摘要：每种类型的电器都有安全要求。使用电器时，儿童必须根据要求进行操作。在学习如何操作之前，您不能随便使用电气按钮，否则您可能会伤害自己。

3）结束一些老师：我们的孩子已经掌握了电器的使用，因此我们将在现场制作果汁。请来一起品尝！反映家庭用具常识的活动是一门新课程，也就是说，没有教科书，也没有参考材料，因此可以想象到教学困难。为了回应职业学校的学生，他们厌倦了无聊的解释，以及灵活，多样化的实践和实践教学。在过去的几年中，他们积累了许多媒体课程和视频材料，这些课程在教学中发挥了重要作用。实践教学完全动员了学生的学习热情。他们不怕污垢和油。他们蹲下地下并开始手，这与坐在教室里完全不同。通过实践培训，学生可以深入而广泛地掌握知识，并且特别容易记住。几天前，我对家用电器的常识进行了舞台评估。我采用了三步评估方法：第一步是填写空白并关闭纸张。每个人都应该仔细记住基本知识，占30％。评估的第二步是拆卸和组装实用培训，其中包括两个项目：空调和冰箱的拆卸和组装。该评估包括正确使用电工工具和拆卸项目的标准放置，并在拆卸时最终返回该州。占35分。第三步是有关使用家用冰箱和空调的常识。使用绘制批次的方法，并在操作时描述了评估方法。占35分。总数是100分。通过这种教学和评估，我认为它不仅可以养成良好的学习习惯，让学生使用手和大脑，还可以增加学生在学习方面的主动性，并使教学进步更加令人满意。活动意图：高级班上的孩子们强烈希望探索并喜欢尝试新事物。家用电器的“魔术”功能通常使它们想要运行。这项活动将场景的表现作为主线，使孩子们可以学习使用几种简单的家用电器，指导儿童理解常见感，并在使用过程中避免危险。活动目标1。能够正确使用家庭常用的简单小型电器。 2。知道您可以根据电器的要求进行操作，并且在使用之前不要使用电器按钮。 3。感觉到家庭用具给人们的生活带来的便利。 4。培养儿童的观察和动手能力。 5。加强儿童的安全意识。活动准备教师和儿童收集便捷的小型电器，例如小型台灯，按摩器，录音机等，每组中一到两组。 6。几个萝卜条（或酥脆的物品），小型电风扇，榨汁机和水果。 7。多媒体教师资源：我做不到。活动过程

（1）一开始，一些老师：今天，老师为孩子们准备了许多小型电器。让我们看看！ 1。分组观察，尝试操作小型电器，并了解家用电器具有开关。尝试打开开关并观察设备中的更改。然后，请孩子介绍该组电气设备的名称和目的以及打开开关后电器的变化。

2）风扇通过案例折断孩子的手指，以帮助他们了解面对正在运行的电器时应注意的事情。 1。老师告诉案件，并要求孩子们告诉你为什么小X的手指被骨折。 2。现场测试：风扇的力量。老师操作小型风扇，并将萝卜带入粉丝页面。孩子们观察到萝卜中断的现象。摘要：粉丝页面非常薄，电源后高速旋转，导致空气流动形成风，这使我们感到很酷。但是，旋转的风扇页面就像刀片，它可以将对象折断到扇形页面的范围内。因此，奔跑的风扇非常危险，因此孩子们不得将手放在风扇中。 3。让我们谈谈哪些电器可以运行，并且可以在工作时触摸它们吗？摘要：所有电器都是危险的，例如洗衣机，食品加工机，豆浆机等。儿童不能触摸正在运行的电器。 4。玩多媒体教学资源，以丰富儿童安全使用电器的常识

（1）老师的情境叙述：Xiaoqiang看到他的母亲下班后很累，想帮助她做某事，但是当他到达厨房时，他看到他无法使用微波炉或饮水机。他应该做什么？如果他四处走动，可能会发生什么

（2）请介绍您知道的电器的安全使用。摘要：每种类型的电器都有安全要求。使用电器时，儿童必须根据要求进行操作。在学习如何操作之前，您不能随便使用电气按钮，否则您可能会伤害自己。

3）结束一些老师：我们的孩子已经掌握了电器的使用，因此我们将在现场制作果汁。请来一起品尝！