关于动物如何度过冬天的思考

在快速变化和不断变化的新时代，我们的任务之一是课堂教学。反思是考虑过去的事物，并总结经验和经验教训。所以问题是，我们应该如何写反思？以下是关于动物如何度过冬天的反思，编辑为您编辑了冬季（5篇文章）。欢迎大家分享。

动物如何度过冬季教学反思1

1。知识准备应该丰富

上课前，我收集了许多有关各种动物冬季的信息，不仅了解了一些常见的越冬方式。而且我对其他动物的度过冬天的方式也有深入的了解。 （让鸡蛋在冬天生存，躲在一个安全的地方度过冬天）。如果您有足够的知识准备，则不会在教学过程中犯科学错误。例如：在探索过程中，孩子们知道燕子迁移到冬天，所以他们提出了问题：“麻雀会迁移到冬天吗？”因为他们提前做了很多准备，所以他们可以准确地告诉他们幼儿提出的问题：“您对XX提出的问题有不同的看法吗？” “麻雀在冬天变稠羽毛……”

2。教学想法必须很清楚

设计活动时，首先让孩子们总结人们如何从现有的经验中度过冬天？并帮助孩子们通过徽标图对其进行整理。其次，人们介绍了动物如何度过冬天的话题？让孩子们讨论和探索并谈论它 - 我的小动物在XX的冬天，发布帖子 - 在相应的标志图片下发布动物图片，讨论和探索后，在讨论和探索后，在问号标志图片下发布不准确的答案。第三，观看视频“动物如何为冬季攀爬”，以共同验证探索结果。最后，通过游戏“冬天来了”，我们将帮助幼儿更好地巩固和掌握各种小动物的冬季方法。

3。对儿童认知水平的初步理解

在上这堂课之前，我了解到这堂课上的孩子对动物的冬季知识有多大了解，因此孩子们有强烈的探索渴望。他们告诉他们他们对小动物的了解。对于那些不了解的人，我首先让孩子们讨论，然后引入不同的动物越冬方法。最后，我讨论了我的动物作为越冬的方法，并做出了选择。基于了解儿童的认知水平和教学效果的设计活动非常有效。

4。刺激儿童对探索的兴趣

科学活动的重点是幼儿的探索过程，可以提供一些丰富的相关知识材料，例如故事录音，图片，书籍等。一开始，我建立了一个自由而放松的环境，使幼儿可以自己探索和获取知识。在这样的环境中，它可以激发孩子们对学习的兴趣，并让孩子自然地学习知识。随后的讨论过程将是激烈的，相关的经验将更加丰富，与此同时，它也将在讲述时增强儿童的自信心。

科学活动需要注意各个方面，甚至一些小问题也非常关键。在教学活动开始时，孩子们已经对人们的度过冬天的方式有所了解。我只需要帮助孩子们不花太多时间来整理他们的现有知识，以便儿童讨论部分的时间太紧凑。在播放“动物如何养殖冬天”的直观和生动的视频时，声音处理还不够清晰，因此孩子们在观看时无法清楚地听到。如果视频中的声音被关闭，老师会在视频播放时讲故事。这将帮助幼儿理解和探索动物如何生动和直觉的冬季度过。

动物如何度过冬季教学反思2

动物是孩子们乐于观察的物体。各种动物及其生活习惯的不同外观特征通常引起孩子对探索的兴趣。冬天在这里，人们穿着厚厚的冬衣。动物不害怕感冒吗？他们是如何在冬天生存的？高年级的孩子在动物特征，生活习惯等方面积累了一定的经验。根据高年级儿童的发展水平以及儿童学习科学的特征，我确定了以下活动目标：

1。了解动物与人类的冬季不同方式，并了解动物生命习惯和季节之间的关系。

2。激发孩子们探索动物的生活，满足他们的好奇心，并加深他们在照顾动物方面的积极情绪。根据大纲中科学教育的指导意识形态以及幼儿教育的现有经验水平，我认为这项活动的关键和困难是“让孩子理解动物度过冬天的方式，并了解生活习惯与动物的季节之间的关系”。我使用多媒体教学和鼓舞人心的问题，让年幼的孩子主动探索该计划，从而使抽象的科学知识易于理解，并有效地打破了活动的困难。

让我们介绍音乐活动的标题：孩子们，冬天在这里，天气太冷了。让我们一起锻炼以使身体热身吧！这种参与的教师和学生的方法旨在营造一种和谐而愉快的活动氛围，充分动员儿童对活动的热情，并增加儿童参与活动的兴趣。我们可以通过锻炼等来抵抗感冒，那么动物朋友如何度过寒冷的冬天？然后，我介绍了课程，让孩子们独立学习并满足他们对知识的好奇心和渴望。问题：引入了哪些动物？孩子回答后，单击课程。问题：他们如何度过冬天？孩子们根据课件的内容回答，并将其相应的冬季方法分类。像蚂蚁和蜜蜂一样，它们躲在洞穴中，通过存放谷物来度过冬天。儿童的思想不能与特定事物的特定图像分开。借助多媒体的各种优势，例如形状，颜色和风景，它直观地帮助儿童了解动物度过冬天的方式，刺激孩子对探索动物生活的兴趣，从而了解动物的生活习惯与季节之间的关系。在孩子们通过课程加深对动物越冬方法的理解之后，他们将介绍操作卡，让孩子们告诉他们相应的越冬方法动物。正如新的大纲指出的那样：“语言教育应该渗透到所有活动。”通过运营卡的出现，这种链接不仅可以动员儿童参与活动的热情，而且还可以加深他们对动物越冬的不同方式的理解，并进一步阐明教育目标。通过学习一个：老师介绍了操作卡，孩子们独立地制定了行动，以展示他们度过冬天的方式。孩子们手里拿着动物的照片，找到与冬天度过相似方式的伴侣，然后将它们送到他们度过冬天的地方。

这样的游戏不仅符合幼儿的年龄特征，而且还反映了儿童合作的精神，并进一步巩固了所学知识。

动物如何度过冬季教学反思3

冬天在这里，人们发生了什么变化？孩子们可以观察到它们，但是小动物发生了什么变化？孩子们很难在表面上看到它，他们在观察家里的小乌龟时发现了问题。因此，为了增加孩子的知识，我选择与孩子的生活保持亲密，并从他们的兴趣开始。为了丰富孩子们对各种动物的了解，让孩子回家并在活动开始之前与父母收集信息，以便孩子们可以使用直观而生动的图片以故事的形式和鼓舞人心的情况提出问题，并让孩子通过游戏和其他情况进行主动探索，以便他们可以理解并喜欢在哪些动物上花费哪些动物在哪些动物上进行越​​来越多地和直觉。

在这项活动中，我还要注意儿童的主观性，尊重儿童的年龄特征，并注意儿童的乐趣。当我问“遇到危险时如何保护自身？”小徐，一个孩子，微笑着说：“它的气味太臭，动物闻起来闻起来很糟糕，然后逃走了。”这使孩子发笑。在活动期间，给孩子们有时间进行免费讨论，鼓励孩子大胆交流并分享他们的幸福。在谈论中学时，他们确实成为活动的主人，发展儿童的思维，丰富知识并进一步扩大儿童的认知空间。从儿童在学习过程中的表现来看，孩子们确实表现出更大的积极性。在活动期间，我向其他一些小动物展示了，要求孩子们对他们进行分组，为他们找到好朋友，并将照片与刚过冬天的小动物一起，并要求他们告诉他们他们如何喜欢整个冬天的小动物。孩子们敢于思考和说话，没有受到限制，表现出了最大的成功。

通过“动物如何养殖冬季”的科学活动，我深深地觉得科学活动确实是一种结合儿童生活的实用活动，可以使儿童快乐地学习，增加知识并培养利益。这项活动也有许多缺点。老师对动物越冬的知识没有丰富的知识。如果以课程形式向儿童展示此活动，让孩子获得知识并通过动画获得知识，那么孩子们将更加稳固，更好地掌握它。

动物如何度过冬季教学反思4

在这项活动中，我要注意儿童主观性的表现，尊重儿童的年龄特征，并注意活动的乐趣。这项活动使孩子们有足够的空闲时间讨论，以鼓励孩子大胆沟通。

但是，这项活动也有缺点。在游戏中，如果在课堂上创造了几个动物花费的场景，则要求孩子们玩小动物，然后带上相应的动物头饰，找到他们度过越冬的地方，将使教室的气氛更加活跃，并增强幼儿的参与。

动物如何度过冬季教学反思5

今天是幼儿喜欢的另一项科学活动。我们经常说：科学活动的开始应该来自孩子的现有经验。科学活动的终结不是真正的目的。它应该给孩子们进一步探索，并成为获得经验的开始。因此，非常有必要将勘探活动扩展到区域活动。孩子们可以根据自己的意愿选择材料并决定运营的数量，以便他们可以积极地感知并思考和建立独立勘探活动的经验。

我拿走了这本教科书，发现这样的想法对于高级班上的孩子来说是不合理的。因此，我对本课程进行了更改，该活动设计了六个链接：

1。刺激儿童的兴趣，并将主题引入对话中。

2。在冬天寻找小动物。

3。使用“动物如何攀登冬天”的故事来指导幼儿了解动物度过冬季的方式。

4.指导幼儿探索动物度过冬天的方式，了解动物与季节之间的关系，并知道动物有多种度过冬天的方式，这是保护自己的最佳方法。

5。将动物送回家。

6。活动扩展：

（1）查看周围的动物如何度过冬天？动物在冬天还度过哪些其他方式？

（2）科学区提供了动物图片，以指导儿童互相交流。

动物如何在冬天生存的话题引起了幼儿的极大兴趣，尤其是活动中活泼而可爱的小动物，这些动物最有可能引起幼儿的注意。高年级的孩子可以主动照顾动物和植物，并具有一定的分析和分类能力。通过了解动物在冬天的生存方式，孩子们对探索的渴望受到刺激。

在这项活动中，我还要注意儿童的主观性，尊重儿童的年龄特征，并注意儿童的乐趣。当我问：“ Sika Deer如何度过冬天？” Ma Xinlei笑着说：“它隐藏了两只耳朵，然后将其藏起来。”这使孩子们发笑。在活动期间，给孩子们有时间进行免费讨论，鼓励孩子大胆交流并分享他们的幸福。在谈论中学时，他们确实成为活动的主人，发展儿童的思维，丰富知识并进一步扩大儿童的认知空间。

这项活动也有许多缺点，例如我对其他动物越冬的了解还不够富裕。在活动结束时，教师的语言不够完善，并且使用动物卡的使用不足。